數字化校園及圖書使用情況總結

隨著科學技術的迅猛發展，信息化已成為當今世界經濟和社會發展的大趨勢。教育部在《面向二十一世紀教育振興行動計劃》中明確指出"加快中小學信息化教育的步伐，是實現基礎教育跨越式發展的關鍵"。

我校的校園網，內容包括首頁、學校概況、學校動態、校園動態、教學科研、德育之窗、招生就業、師生天地、校園文化、校園安全、骨干專業。網頁從各個角度全方位地展現了我校的辦學特色和辦學水平。但是由于教育信息化是一項要求與時俱進的工作，因此，為保證學校教育網的順利建設與更新，學校成立了網絡工作小組，由校長直接負責學校教育信息化工作，由骨干教師組成校園網建設小組，實行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網頁，有效地實現了學校管理的信息化。目前，我校的網站已成為教師的教學資源庫、學生的學習樂園和家長了解學校的重要信息渠道。

一、教師培訓

我校在硬件建設落實的同時，著力培養一支觀念新、素質高、樂于創新、善于運用的信息技術教師隊伍。首先，我們組織教師學習了省、市關于實施教育信息化的文件，引導教師深刻認識現代信息技術在教育中的重要地位和作用，認識現代信息技術應用于學校教育的各個方面是教育發展的必然趨勢，幫助教師重新認識在新課程中的角色定位，使教師在轉變觀念后以最大地熱情投入到教育信息化的理論學習和實踐中去。

為使教師能緊跟時代的步伐，學習掌握信息技術能力，我校采取了以校本在職培訓為主，多種培訓形式結合的方式。組織全體教師參加了中小學教師信息技術初、中級培訓和計算機等級考試，在全體教師中普及信息技術基本知識和技能。根據實際需要開展了教師信息技術培訓班，學習內容包括幻燈片、Photoshop圖片處理、Flash動畫制作、課件制作、多媒體的使用、微課培訓。

二、學生活動

"授之以魚，不如授之以漁"，教給學生掌握使用計算機網絡的方法是學生學習方式轉變的關鍵。并做到 "四有"：即計算機課程有教學目標，有學期工作計劃，有教材，有教案。學校把培養學生的信息素養和創新意識作為學校信息教育的核心，通過信息技術課程教育，通過網絡教室等多種形式充分培養學生主動獲取知識的主體意識，使學生能夠利用現代教育技術自主學習，能獨立熟練運用導游模擬考試系統。經過培訓，很多學生目前都已能夠獨立地進行文字輸入，編輯處理等。

三、有機整合

學校要真正推進教育的信息化，切實發揮現代信息技術的作用，很重要的一點就是要在現代信息技術與學科的有機整合上下工夫，而這也正是當前學校教育教學改革的新課題。就是在這樣一種敢于探索實踐的精神下, 我校的教育信息化逐步向縱深發展。

我們欣喜地看到學校教育教學活動插上信息技術的翅膀后，教育改革也逐漸向縱深發展，信息技術已與各科教學、各項管理漸趨融合。教師的業務素養不斷提高，很多教師能夠熟練地駕馭信息技術這一時代快車，新一代的教學骨干正在成長。我們也正以此為新的起點，繼續開拓進取，在信息技術教育的引領下，開辟學�，F代教育的新天地。